A Credibilidade De Se Profissionalizar

03 May 2019 17:12
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<h1>A Seriedade De Se Profissionalizar</h1>

<p>7h15. Levantei correndo, como de costume, vesti meu uniforme, joguei uma &aacute;gua no rosto, escovei os dentes e sa&iacute; correndo com inten&ccedil;&atilde;o de escola. Anatel Paga Sal&aacute;rio De At&eacute; R$ 11,4 1 mil; Confira Simulado ao menos deu tempo de ir para o refeit&oacute;rio, sinal de que com certeza irei sentir fome. Cheguei &agrave; universidade no hor&aacute;rio, dei um ”oi” para o pessoal na entrada e entrei para a sala.</p>

<p>Fui para o meu ambiente, o lindo e amado fund&atilde;o! Para piorar a primeira aula era F&iacute;sica, anotei algumas coisas, fiz uns exerc&iacute;cios e foi essencialmente isto. Depois mais duas aulas de Portugu&ecirc;s, que, afirmo, n&atilde;o sou de prestar muita aten&ccedil;&atilde;o. Logo tive intervalo, comi um lanche pela cantina e fiquei l&aacute; com o pessoal. Como em todos os intervalos, o tempo voa, e o sinal infelizmente bateu e voltei pra sala, tive mais uma aula de Religi&atilde;o e outra de Geografia.</p>

<ul>
<li>Conduzir autom&oacute;veis automotores</li>
<li>Voc&ecirc; n&atilde;o quer desistir de coisas sup&eacute;rfluas zoom_out_map</li>
<li>Revis&otilde;es constantes</li>
<li>8- Marvel - Color Your Own</li>
<li>Chief Digital Officer (CDO)</li>
</ul>

<p>Todas as segundas-feiras o segundo ano n&atilde;o tem a &uacute;ltima aula, o que &eacute; uma ben&ccedil;&atilde;o, nossa alegria de todas as semanas “ever”. Deste modo, voltei pro quarto e tive um digno descanso de dez minutos at&eacute; a Gabi, a Vanessa e a Vi chegarem e come&ccedil;arem a tagarelar. Fui para o Ingl&ecirc;s, tive prova escrita e oral, nas quais fiz mais ou menos, todavia acho que fui at&eacute; bem.</p>

<p>Cheguei ao quarto &agrave;s 15h, tomei um banho visto que estava derretendo de calor, e fui entender um pouco para F&iacute;sica. Dormi e logo em seguida acordei, eram umas 16h15 em raz&atilde;o de as gurias inventaram de colocar m&uacute;sica e ingerir NUTELLA, n&atilde;o resisti n&eacute;? Fui para janta &agrave;s 18h30, e n&atilde;o comi muito, em raz&atilde;o de &agrave;s 19h tinha ensaio do coral. Cheguei ao quarto quase 22h e fui fazer a li&ccedil;&atilde;o atrasada, como sempre. Mestrado E Doutorado deu uma leve olhada no Face, Instagram, Twitter, tomei outro banho e estou indo dormir nesta ocasi&atilde;o.</p>

<p>Por&eacute;m avalia&ccedil;&atilde;o n&atilde;o &eacute; um inconveniente, &eacute; um incentivo. Mais Sa&uacute;de, Menos Quilos carecemos. Tudo isto s&atilde;o mitos muito antigos. O que se chama de pedagogia moderna no fundo s&atilde;o ideias muito velhas, de mais de um s&eacute;culo, muitas injustific&aacute;vel. Exemplo &eacute; a percep&ccedil;&atilde;o de que a condi&ccedil;&atilde;o prejudica os pobres. N&atilde;o, ela &eacute; amiga deles, pelo motivo de os mais favorecidos conseguem comparecer a escolas privadas, podem ter suporte especial.</p>

<p>Os mais desfavorecidos, n&atilde;o. Ou a escola p&uacute;blica lhes d&aacute; a compreens&atilde;o e as capacidades de que precisam, ou ter&atilde;o mais problema no futuro. E as avalia&ccedil;&otilde;es aos m&eacute;todos de ensino que exercem o aluno memorizar o assunto? Outro mito &eacute; que memorizar faz mal. Pelo oposto. Memorizar assist&ecirc;ncia a montar o c&eacute;rebro e preparar para atividades de ordem superior.</p>

<p>Claro que n&atilde;o queremos alunos que saibam de cor as coisas e n&atilde;o saibam aplic&aacute;-las. F&eacute;rias: Momento Direito Pra Dominar O Novo Est&aacute;gio O Dia a memoriza&ccedil;&atilde;o assim como &eacute; necess&aacute;ria, dado que, se n&atilde;o se sabe nada, n&atilde;o se podes p&ocirc;r. A ideia de que o aluno pode ser cr&iacute;tico sem saber bem como &eacute; outra totalmente falsa. Como se poder&aacute; fazer forma&ccedil;&atilde;o cr&iacute;tica sem se compreender o tema?</p>

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<p>Como o aluno poder&aacute; ter forma&ccedil;&atilde;o cr&iacute;tica a respeito de economia de mercado se ele n&atilde;o souber o que &eacute; a economia de mercado? Recentemente, Andreas Schleicher, o respons&aacute;vel pela educa&ccedil;&atilde;o pela OCDE, argumentou que os alunos portugueses v&atilde;o bem em tarefas que exigem uma reprodu&ccedil;&atilde;o do que &eacute; ensinado pela faculdade, contudo n&atilde;o s&atilde;o t&atilde;o bons pela aplica&ccedil;&atilde;o criativa dos conte&uacute;dos.</p>

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